一生懸命頑張ったけれど、いざ社会に出てみたら驚くほど通用しないのが学生時代に学んだ知識。そこで実際、「仕事に最も役立たなかった」と感じる教科はどれか、社会人男性に聞いてみました。
Q.男性に質問です。学生時代（小中高大）に習った教科で今の仕事にまったく役に立っていないと思うものはなんですか？

第1位　数学……9.9％

同率第1位　英語……9.9％

第3位　理科……9.4％

第4位　歴史……7.9％

第5位　家庭科……6.9％

今回のアンケートでは、なんと数学が1位という結果に。数があふれる仕事の現場で、数学の知識が通用しない理由とは？
その他、それぞれどう役に立たなかったか詳しく聞いてみましょう。

■算数は役に立ったけど数学は意味ない
・「数学。生活では足し算や引き算などの算数ばかりでほとんど使わない」（33歳／食品・飲料／その他）

・「数学。小学生の算数までは分かるが、因数分解や証明、そんな知識は全く必要ない」（34歳／小売店／販売職・サービス系）

社会に出てからパタッと目にしなくなるのが、数学の因数分解や証明問題。専門分野に進む人なら絶対に覚えておきたい知識かもしれませんが、一般人にはあまり意味なし!?

■実践ではあまり役に立たない英語
・「英語。仕事中、外国人のお客さんにし質問されても答えられない」（34歳／運輸・倉庫／その他）

・「英語。外国の方と接する機会がないので」（34歳／小売店／販売職・サービス系）

学生時代に学んだ英語は「実践的な会話」にはあまり役立たないことが……。「国際化」があまり進んでいない分野に就職すると、ほぼ英語は使わないですよね。

■理科の知識は一生使わないかも？
・「理科。専門分野に進まない以上、人生においてほぼ使うことはない」（31歳／その他／その他）

・「化学。まず化学式が出ない、使わない」（33歳／その他／その他）

普通に生活する上で化学反応を意識しなければならないシーンはあまりないもの。

http://dailynewsonline.jp/article/1165706/

専門分野に進まない人は、理科の知識をほぼ一生使わないかも……と思うことも多いですよね

■歴史で暗記した知識は一体……

・「歴史。特に昔になればなるほど必要でない」（34歳／情報・IT／事務系専門職）

・「歴史、古典。当時テストのために苦労して覚えたが、社会に出て一切役に立っていない」（32歳／機械・精密機器／その他）

歴史で苦労して覚えた年号と、その当時起こった出来事　ただこれもごくたまに話題のネタとして使うだけで、仕事に直接はつながらないことが多いかも？

■実生活では役立つけれど、仕事では使わない家庭科

・「家庭科。少なくとも仕事では針仕事や包丁仕事はしないから」（29歳／金属・鉄鋼・化学／技術職）

・「あえて言うなら家庭科の選択の授業。裁縫とか編み物とかは仕事では使わないもの」（30歳／建設・土木／技術職）

実生活では役に立つけれど、仕事ではあまり必要ないのが家庭科で覚えたこと。特に男性は必要ないと感じやすいかもしれませんね

■まとめ

学生時代に何日も徹夜して覚えたことが、社会で全く意味をなさない……なんて、あの当時は思いもよらなかったですよね。
ただ覚えたことはどこかで自分の役に立ち、自分の基礎を作ってくれているはず　そう信じておくしかない!?

※『マイナビウーマン』にて2016年6月にWebアンケート。有効回答数201件（25歳～35歳の働く男性）

ばらけてるね、

まあまあうまく行ってる証明じゃないかｗ

数学の仕事で役立たないと英語の仕事で役立たないはまるで意味が違うよね
数学の公式や因数分解や証明はそもそも世の中の99%の仕事で使う場面が来ないだけ
英語のは学校で習う英語がそもそも実用英語じゃねえから役立ってないだけ

個人的には古文漢文は歴史や化学、数学や英語以上に役に立たん
数学のように出くわす事自体がない上に英語のように実用において中国語とも
全く違うから使い物にもならんし歴史のように雑談ネタにもならず
化学のように食べ物の成分として見ることすらない

■実践ではあまり役に立たない英語
・「英語。仕事中、外国人のお客さんにし質問されても答えられない」（34歳／運輸・倉庫／その他）

使う機会がないとかならともかく、これは努力して一生懸命
勉強してないからじゃないかｗ

数学は「使わない」で　→　あんなに勉強しても使うときがない

英語は「使えない」だろ　→　あんな授業じゃ使えるようにならない

二つの教科の役に立たないの意味が違う

メーカーにはいったら学校で勉強したことじゃ全然足りなくて
もっと勉強しなきゃいけないのに

楽な人生を歩んでる連中ばっかなんだな

因数分解も微分方程式も日常では全く使わない
でも、既習の知識を利用するということは日常で大変よくある出来事だよ

と、数学の先生が言ってた

現代史をちゃんと教えろ
日本がなんで太平洋戦争を始めたのかみんな知らなさすぎ

日露戦争から太平洋戦争までの間に
日本が何をしてあんなことになったのか教えるべき
左翼史観じゃない歴史を

ｺﾃﾝの先生

もうぅほんっとにもぅ

なんか、学校って、
馬鹿が
適当に勉強という餌を与えてる様なイメージ

だから、はっきりした目的を説明
できない人が多い。

直接役に立つのは国語と算数だけだろ。
アサガオの成長だの、ネアンデルタール人だの、カエルの内臓だの、
化学記号だの、ゲンブ岩だの、ヨーロッパやアフリカの白地図だの、
「教養」としてはともかく「職場」で役に立ったことなんかんないぞ。

個人的には自国の歴史をみっちりやるべきだとは思うが
（飛鳥時代や奈良時代も、近代の戦争関連も）、
それもやっぱり「仕事で役に立つか」と言われると……

無論、なんだろうしと「それ」の専門職なら役に立つだろうさ。
だが、自社の製品だけを黙々と作る、売る、といった
生活だけの、普通のサラリーマンなら関係ない。

数学や英語が役に立たないのではない。

おまえが現場に役に立たないのだ。

学生生活自体が同じスタートラインに立って同じ課題を与えて
それをこなせる者とそうでない物を篩いにかけるテストだからね
科目や教化の違いは瑣末な事

学校の課題すらこなせない人材はこの世に生きる価値も場所もない
そう、それはつまり俺のことだ